| ما موارد الارض وكيف يمكن المحافظة عليها، تقدم البيئة الطبيعية للإنسان الكثير من الموارد المتعددة ومتنوعة، حيث أنها تحتاج الى اهتمام من قبل القائمين حولها، ولابد من التحفظ عليها عن طريق الوسائل التي تتيح لهم ذلك ويمكن للإنسان الاستفادة منها عن طريق البناء عليها باستخدام عناصرها الاساسية، واهتم الكثير من الخبراء بدراسة تلك الاشياء كونها مهمة وتحتاج الى متابعة من خلال الابحاث التي يجب ان تجرى عليها | يمكن العثور على التجارب في کتيب موارد الطالب كتاب الأنشطة المختبرية الأسئلة المهمة ؟ بعد هذا الدرس |
|---|---|
| شأنها شأن إدارة الموارد الأخرى، هي جهد تعاوني بين الجهات الحكومية والمواطنين استخدام المفردات : 1 - إزالة الغابات الإجابة النموذجية، يستخرج الألومنيوم من خام معدني يسمى البوكسبت استيعاب المفاهيم الأساسية : 3 - C غير متجددة الإجابة النموذجية تستخدم الأرض مكانا للعيش التفكير الناقد : 8 - ستتنوع الإجابات قد تكون إحدى الطرق الممكنة للحفاظ على الأرض العيش في بيت مكون من الأشجار، شجع الطلاب على أن يكونوا مبدعين 9 - الإجابة النموذجية في الأراضي المحمية تنم حماية المواطن وتوفير فرص ترفيه مرتبطة بالطبيعة مع ذلك، عندما لا يكون هناك مفر من البناء فينبغي الحرص على عدم تهديد الأنواع المهددة بالانقراض، وينبغي حماية الهواء والتربة وموارد المياه والحفاظ على الأحزمة الخضراء قدر الإمكان ويمكن أن يتم ذلك من خلال التطبيق السليم لقوانين البيئة وقوانين تخصيص مساحات الأراضي | الموارد الطبيعية غير المتجددة سُميت الموارد الطبيعية غير المتجددة بذلك الاسم نسبةً لتكوّنها بشكل طبيعي في البيئة لكن بصيغة غير متجددة، حيث إنّها كمية محدودة تنقص مع زيادة الاستنزاف، وأكبر مثال عليها والمسؤول عن توليد الغالبية العظمى من الطاقة على وجه الكرة الأرضية، إضافة لثلثي الطاقة الكهربائية أيضاً |
ترشيد استهلاك المياه من الطرق التي يُمكن من خلالها حماية كوكب الأرض هي ترشيد استهلاك ، وذلك من خلال اتباع عادات بسيطة من شأنها المحافظة على كوكب الأرض، مثل: إيقاف تشغيل صنبور المياه أثناء تنظيف الأسنان، وتصليح أيّ تسريبات للمراحيض في المنزل فهي قد تهدر ما يُقارب 757 لتر من الماء كلّ يوم في حال لم تتمّ صيانتها.
| اطلب من الطلاب كتابة كل سؤال في كراساتهم التفاعلية ثم عرج على كل سؤال عندما تتناول المحتوى المرتبط به المفردات : فاعل مع المضاف والمضاف إليه راجع تعريف المضاف والمضاف إليه ثم اطلب من الطلاب دراسة مصطلح إزالة الغابات وحدد معنى الكلمة الأولى وموقعها الإعرابي إزالة ومعنى الكلمة الثانية وموقعها الإعرابی الغابات أخبر الطلاب بأن الكلية الأولى إزالة تعني التخلص من" وأن موقعها الإعرابي "مضاف" وأن الكلمة الثانية القابات هي جمع غابة" وأنها "مضاف إليه اطلب من الطلاب استخدام هذه المعلومات التعريف إزالة الغابات إزالة الغابات في عملية يتم فيها اقتلاع أو قطع عدد كبير من الأشجار أو الغايات | ما من إنسان تقريباً إلا وله أرض يمتلكها صغرت أم كبرت، ومن مستلزمات وجودنا واستفادتنا من أرضنا بالشكل الصحيح التزامنا بواجبنا نحوها، فمن واجبنا نحو الأرض العناية بتربتها فلا نجعلها عرضة للانجراف بإقامة الجدران التي تحميها منه، ومن مظاهر عنايتنا بها كذلك زراعتها بشتى المحاصيل الزراعيَّة اللازمة لمعاشنا، وغرس الأشجار التي منها نستفيد لغذائنا ومعاشنا، والتي تضفي جمالاً على أرضنا وصحة وحيويَّة وانتعاشاً لبيئتنا، ومن مظاهر هذه العناية أيضاً حمايتها من عبث العابثين وطمع الطامعين فنعرف حدودها، ونوثِّقها باسمنا، ونذود عنها بكلّ ما نملك، ونستفيد من كلّ السبل العلميَّة الصحيحة للعناية بها تعميراً وزراعة |
|---|---|
| مزایا استخدام موارد الأرض وعيوبها : إزالة الغابات : مثل جميع الموارد الموجودة على كوكب الأرض، لاستخدام الأرض مزاياه وعيوبه وإزالة الغابات من الآثار السلبية لإساءة استخدام الأرض، بعد إنهاء الطلاب لهذه الصفحة اطلب منهم إعداد المطوية المقترحة لتلخيص ما تعلموه إدارة موارد الأرض : حلول لإدارة الموارد تأكد من أن الطلاب بفهمون أن إدارة موارد الأرض | إنّ لعنايتنا بأرضنا فقه لإيجابيَّة علاقتنا بها، وترسيخ لقيم الأصالة والانتماء نحوها، ففيها مصدر عزنا، وعنوان راحتنا وسعادتنا، فما عاش مطمئن من لا أرض ولا وطن له تماماً كإنسان لاجئ لا أرض يملكها ولا بيت يؤويه، ففي أرضنا كلّ سبل معاشنا، وكلّ عناصر قوتنا ومنعتنا، بعنايتنا بها حفظ لها من طمع الطامعين وكيد الكائدين |
ينبغي أن بفهم الطلاب الأسئلة المهمة وأن يكونوا قادرين على الإجابة عنها.
3| تحتوي البيئة الطبيعية ضمن مكوناتها الرئيسية الثلاثة والتي تعرف بالغلاف اليابس والمائي والجوي على مجموعة من الموارد الطبيعية الضرورية للإنسان والكائنات الحية الأخرى وكذلك النظام البيئي | لقد صنف الباحثون البيئيون الموارد البيئية الطبيعية إلى ثلاثة أصناف تندرج في كل واحد منها عدد من الموارد وهي: مجموعة الموارد غير الحية: تتضمن الماء والهواء وطاقة الشمس الحرارية والضوئية والمعادن والمعادن المشعة ومصادر الطاقة مثل الفحم والنفط والغاز الطبيعي |
|---|---|
| اطلب من الطلاب أن يجدوا مصطلحات أخرى مكونة من مضاف ومضاف إليه من هذا الدرس نشاط : المحافظة على موارد الأرض الطلب من الطلاب إجراء عصف ذهني للتوصل إلى مشروع صغير للمحافظة على الأرض بحيث يستطيع فصلك القيام به بعد الدوام المدرسي أو خلال عطلة نهاية الأسبوع يمكن أن يكون المشروع صغيرا كتنظيف منطقة عشبية بالقرب من المدرسة أو زراعة زهور أو نباتات دائمة الخضرة في أصص لوضعها في أنحاء المدرسة اطلب من الطلاب الحصول على إذن للمشاركة والتحضير لتنفيذ النشاط اطلب من أي مشتل في المنطقة التبرع بأي مواد وتجهيزات مطلوبة ملاحظة: إذا لم يكن تنفيذ هذا النشاط ممكنا اطلب من الطلاب تحديد المناطق المحتلمة التفيذ النشاط واطلب منهم رسم الموقع المرحلة ما قبل المشروع وما بعده | ويمكن المحافظة على الموارد الغير متجددة بترشيد الاستهلاك فيها وعدم إهدارها اما المصادر المتجددة فيجب ايضا ترشيد استهلاكها كما يجب حمايتها من التلوث |
إجابة على سؤال بين ما موارد الارض وكيف يمكن المحافظة عليها ضمن سلسلة الأسئلة التعليمية للمنهاج السعودي، والتي نقوم في موقع الحقيقة بطرح كافة الإجابات على أسئلة المناهج بشكل متجدد من أجل دعم مسيرة التعليم في المملكة العربية السعودية وإيصال المعلومة الصحيحة للطالب.
11