التميز التربوي. مركز التميز للتدريب والإشراف

ويتلخص عمل الجائزة مع الفائزين من خلال ثلاثة محاور رئيسية: نشاطات التنمية المهنية، ونشاطات نشر التميز والنجاحات، والعمل مع الجائزة كسفراء لها في الميدان
إنهم التربويون الذين يجدون حلولاً للمشاكل اليومية التي يواجهونها في الميدان التربوي، فبعطائهم الملهم وقدراتهم الإبداعية وإصرارهم على توفير بيئة تعلمية أفضل لأبنائنا وبناتنا، كانوا منارة نهتدي بنورها في بناء قدرات الأجيال وتزويدهم بأدوات العلم والمعرفة جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز

مركز التميز للتدريب والإشراف

والسبيل إلى تحقيق ذلك يتمثَّل في: — تنمية روح التفاعل والإيجابية لدى المتدرب للارتقاء بقدراته ذاتياً.

13
جدارات التميز للتدريب
مرحلة التأكم من الآهلية تتأكد إدارة جمعية الجائزة في هذه من آهلية جميع الطلبات، وفي حالة استبعاد أي طلب يتم إبلاغ المعلم المعني برسالة خطيّة توضح أسباب الاستبعاد
شروط جائزة التعليم للتميز .. و قوالب جاهزة متميزة للجائزة
أليس الوصول إلى الجنة هو الأمنية التي لا تدانيها أمنية، والمطلب الذي لا يعلوه مطلب؟ كيف حدثنا الله عنه؟ يقول الله جل وعلا: { أم حسبتم أن تدخلوا الجنة ولما يعلم الله الذين جاهدوا منكم ويعلم الصابرين}
التمييز
جائزة التعليم للتميز هي منحة تقديرية سنوية تقدمها وزارة التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية تستهدف التكريم اللائق لكل من المعلم المتميز والمدير والمدرسة المتميزة والمرشد الطلابي المتميز والمشرف التربوي
رابعاً: التدريب وفق برنامج كوادر
الجود هو مظنة الفقر والحاجة، والإقدام مظنة القتل والموت، ولكن ذلك لا يعني شيئا لمن سمت نفسه للمعالي، وسلك طريق المشقة والصعوبات، يبتغي بذلك أن يحيا سيدا وأن يموت سيدا كريما يصدق فيه قول الشاعر: لعمرك ما الرزية فقد مال

جائزة الملكة رانيا العبدالله للتميز التربوي

وفي رحلتها لتحقيق الإرادة الملكية السامية، تتعاون جمعية الجائزة مع الكثير من المؤسسات والجهات ذات الخبرات الاستشارية والفنية من القطاعين العام والخاص، بالإضافة إلى المؤسسات الإعلامية والجامعات الأردنية لتعمل على وصول ثقافة التميّز إلى كل بيت من بيوت الأردن.

19
مركز التميز للتدريب والإشراف
معايير الجائزة معايير الجائزة لعام 2009 سيتم تقييم المعلم المتميز وفق المعايير التالية وحسب العلامات المقررة لكل منها: الفلسفة الشخصية والقيم الأساسية
التمييز
زاد الأردن الإخباري
التدريب كمفهوم … يعتبر من أبرز المفاهيم حضوراً في المجالات الإنسانية المختلفة، الإداري منها والتربوي والاجتماعي والعلمي وغيرها، وهذا الحضور المكثف لمثل هذا المفهوم لا شك أنّه يعبر عن أهمية خاصة ومحورية في الحياة البشرية بشكل عام وفي تلك المجالات على وجه الخصوص، ذلك أنّها تعتبر الوسيلة الفاعلة في ردم الفجوة بين الحاضر والمستقبل، وبين اللا معرفة والمعرفة، وبين اللا مهار والمهارة، وبين اللا قدرة والقدرة … ولذلك انعكست تلك الأهمية الخاصة لهذا المفهوم على مستوى العناية بها لدى الأفراد والأمم من خلال التقارير التنموية حيث يعتبر الاستثمار في المجال التدريب في مقدمة المجالات الاستثمارية على المستوى المعنوي وعلى المستوى المادي… يرتكز التدريب في مفهومه العام على تأهيل الفرد بالكيفية التي يؤدى بمقتضاها عملاً، أو يحل مشكلة أو مشاكل محددة، وبالتالي فهو هادف بطبيعته وموجه في أسلوبه ومبرمج في تخطيطه أو تنظيمه، لأنه يهدف إلى إمداد المتدرب بمعلومات معينة لأداء عمل محدد، أو إمداده بإرشادات أو توجيهات تعينه على النهوض بدوره وتحسين أدائه، ويعتبر مستوى التدريب في أي مؤسسة أو مرفق عام أو جهة خاصة، هو المقياس الحقيقي لقدرات هذه الجهة وكفاءة أعضائها، والمنظمات التي لا تولى أهمية للتدريب ستجد نفسها في مأزق نتيجة التغيرات الكثيرة التي تحدث في البيئة المحيطة والتي تتطلب من المنظمة إعادة نظر بقدرات مواردها البشرية لتناسب المتطلبات البيئية الجديدة
كما ان الكادر التعليمي لديها فئة من المؤهلات التربوية والخبرات العملية والتعليمية اللاتي تم انتقائهن حسب صفات ومعايير عالية جداً في الدقة وكما ان أطفالكن ليس إلا ابنائهن بل أكثر وتحرص المعلمات في الروضة على احتضان قدرات الأطفال ومواهبهم وتطورها ثالثاً : الرحلات التعليمية التربوية — رحلة لقيادات تربوية للإطلاع على التجارب التعليمية في كل من : فنلندا ، استراليا ، سنغافورة ، ماليزيا ، تركيا ،سويسرا
تهيئة بيئة مواتية بحيث يشعر كل طفل بالأمان لمواجهة التحديات الجديدة

عن الجمعية

البحث عن التميز هو حديث نفسي إلي، وحديث نفسك إليك، وحديث نفسه إليه، وحديث النفوس السوية إلى أصحابها.

3
إلى الباحثين عن التميز
ونحرص على مشاركة قصص نجاح التربويين وابتكاراتهم مع مجتمعنا الأردني ليكونوا مثالاً لنا جميعًا أينما كنّا ومهما كان عملنا
زاد الأردن الإخباري
مركز التميز للتدريب والإشراف
يحتاج تدريس الطلاب وإدارتهم إلى معلمين أكفياء ، مسلحين بالمعرفة وبالمهارات التدريسية والتربوية والإدارية اللازمة ، لذا كان لا بد من إعداد المعلمين وتدريبهم لتمكينهم من القيام بالمهام المنوطة بهم بأقصى درجة جودة ممكنة ، خصوصاً المعلمين الجدد